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いじめ認知76.9万件をどう読むか――小学校への集中と「発見」の変化
文部科学省の2024年度調査から、いじめの認知件数と児童生徒1,000人当たりの認知率を学校種別・長期推移で比較。増加を被害の変化と発見の変化に分け、地域差や解消率を読む際の注意点を整理します。
2026年11月1日
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